Instrumentación de la práctica, Profra. Guadalupe Gayoso RiveraACTIVIDAD I RAZONES FIINANCIERAS
I. INSTRUCCIONES: Investigar los siguientes conceptos.
· Razones financieras (cuál es su importancia)
· Rentabilidad
· Liquidez
· Solvencia
· Estabilidad
II. INSTRUCCIONES:
Indica cuales son las formulas y que significa el resultado de las siguientes razones financieras:
· Rentabilidad
· Liquidez
· Solvencia
· Estabilidad
III. INSTRUCCIONES: En base a tu proyecto calcula las siguientes razones financieras e indica que refleja cada resultado:
·Rentabilidad
·Liquidez
·Solvencia
·Estabilidad
Bibliografía:
http://www.monografías.com/trabajos13/anadeef/anadeef.shtml#método http://www.elprisma.com/apuntes/administración_de_empresas/razonesfinancieras Para cualquier duda o comentario:
lupitagayoso@yahoo.com.mxFECHA DE ENTREGA: VIERNES 1º DE MAYO POR MEDIO DEL CORREO ELECTRONICO
ACTIVIDAD II
ESTUDIO DE MERCADO
I) INSTRUCCIONES: En base a tu proyecto realiza el estudio de mercado indicando cada uno de los objetivos que se vieron en clase. En esta carpeta integra la encuesta realizada para tu demanda y cuáles son tus conclusiones en base a ésta.
Bibliografía: Apuntes en clase.
FECHA DE ENTREGA: MARTES 5 DE MAYO POR MEDIO DEL CORREO ELECTRONICO
Informática. Profr. Marco Antonio MaturanoRevisar las actividades en el blog:
http://sabiosinformatica.blogspot.com/Comprensión Lectora y Redacción II. Profr. Luis LlamasRevisar las actividades en el blog:
http://quehacerescotidianos.blogspot.com/Ingles. Profra. Angie Quezada Pineda; Profra. Rubí López Córdoba; Profr. Luis Llamas
Niveles 1, 2, 3.
Revisar actividades en el blog:
http://upsenglishcenter.blogspot.com/Métodos y pensamiento creativo II. Profra. Rosa Isela Carranza Cuate PENSAMIENTO ESTRATEGICO
PENSAMIENTO ESTRATEGICO… (CONTINUACIÓN)
I.-INTSRUCCIONES: INVESTIGA LA DEFINICIÓN DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:
1.- Convergente:
2.- Intelecto:
3.- Crítico:
4.-Deductivo:
5.- Raciona:
6.-Concreto:
7.-Dirigido:
8.- Secuencial:
9.- Concreto:
10.- Analítico:
11.- Cerebro:
12.-Izquierdo:
13.- Divergente:
14.-Intuición:
15.-Creativo:
16.-Imaginativo:
17.-Metafórico:
18.- Abstracto:
19.- Libre:
20.-Múltiple:
21.-Holístico:
22.-Cerebro:
23.-Derecho:
II.- INSTRUCCIONES: LEE DETENIDAMENTE LA SIGUIENTE LECTURA (CUALQUIER PALABRA DECONOCIDA BUSCALA EN EL DICCIONARIO)
“HISTORIA DEL ALUMNO DE ESCUELA BURLADO Y CON CABEZA HUECA”
Sabe, ¡oh emir de los creyentes!, que por me parte empecé a formarme desde muy pequeño en la vida de la escuela, donde conocí a varios maestros a los cuales creí haber burlado. La historia de lo que me sucedió es verdaderamente triste.
Debo empezar a decirte, ¡Oh mi señor!, que yo era un “copión”sin limites, hasta el punto de que muchas veces llegué a copiar el nombre de mis compañeros y lo incluí en mi examen.
Y he aquí que fue precisamente esta conducta la que me ocasionó calamidades, como vas a ver, ¡Oh emir de los creyentes! En efecto, cierto día me presente para contestar un examen, sin saber que el maestro, harto de mis trampas, se había puesto de acuerdo con mi compañero de banco en las respuestas que debía escribir en su prueba, a fin de que las copiara. Y como así fue, la burla que esto produjo fue realmente aplastante y bochornosa para mí, pues las respuestas eran muy graciosas. Y desde ese día me bautizaron con el nombre de “Vista de halcón”
Era tal la fama de mi agudeza visual durante los exámenes, que en otra ocasión de evaluación del maestro acordó con otro de mis compañeros que sus respuestas escritas fueran lo más pequeñas posible, tan pequeñas que parecieran cortas filas de hormigas.
Y entonces yo copié esas diminutas respuestas; pero ¡cuál no sería mi desgracia, que dicho esfuerzo visual me provoco estrabismo! Y desde ese día me llamaron ¡Mirada perdida!
Los días pasaron y tantas fueron las burlas que me hacían por mi dependencia académica, que mis compañeros me dejaron solo. La cabeza se fue quedando hueca por mi holgazanería, pues no quise aprender nada.
Por tal motivo, ¡Oh emir de los creyentes!, cuando mis padres murieron, me vi en la necesidad de mendigar para poder comer.
(La narración inspirada en el cuento “Historia del maestro de escuela, lisiado y con la boca hendida”, que aparece en el libro, compilación de cuentos árabes universalmente conocido, La mil y una noches)
III.- INSTRUCCIONES: APOYATE EN LA LECTURA ANTERIOR PARA COMPLEMENTAR EL CUADRO, ESCRIBIENDO EN CADA COLUMNA TU ANÁLISIS, SEGÚN SEA EL CONCEPTO DADO.
Educación Física. Profr. Germán Abasta NavarroTrabajo de investigación del 27 de abril al 5 de mayo
Investigar los orígenes del Basquetbol y fundamentos, consultando la página
http://es.wikipedia.org/wiki/baloncesto.9214 en la secuencia siguiente:
a) Historia
b) Fundación
- Varonil
- Femenil
c) Arbitraje
d) Violaciones comunes
e) Faltas
- Personal
- Antideportiva
- Ataque
- Técnica
- Descalificante
f) Tiros libres
g) Medidas de campo
h) Pelota
i) Equipamiento
j) Puntuación
k) Fundamentos técnicos
l) Tiro de canasta (Formas)
ll) Bote o Dible
m) Defensas
- Individual
- Zona
